Art. 4º
A prova do Enade 2008, no componente específico da área de Filosofia, terá por objetivos:

a) Avaliar o processo de formação do estudante de filosofia, tendo em vista as competências e habilidades específicas requeridas para atuação na área,quer como bacharel,quer como licenciado em filosofia;
b) Auxiliar na formulação de políticas de aperfeiçoamento do referido processo de formação do estudante.

Art. 5º
A prova do Enade 2008, no componente específico da área de Filosofia, tomará como referência o seguinte perfil do profissional.O egresso do curso de filosofia, seja ele licenciado ou bacharel, deverá apresentar uma sólida formação em história da filosofia, que o capacite a:

a) compreender os principais temas, problemas e sistemas filosóficos;
b) servir-se do legado das tradições filosóficas para dialogar com as ciências e artes e refletir sobre a realidade;
c) transmitir o legado da tradição e o gosto pelo pensamento inovador, crítico e independente.

Art. 6º
A prova do Enade 2008, no componente específico da área de Filosofia, avaliará se o estudante desenvolveu, no processo de formação, as seguintes habilidades e competências:

a) capacitação para um modo especificamente filosófico de formular e propor soluções a problemas, nos diversos campos do conhecimento;
b) capacidade de desenvolver uma consciência crítica sobre conhecimento, razão e realidade sócio-histórico-política;
c) capacidade para análise, interpretação e comentário de textos teóricos, segundo os mais rigorosos procedimentos de técnica hermenêutica;
d) compreensão da importância das questões acerca do sentido e da significação da própria existência e das produções culturais;
e) percepção da integração necessária entre a filosofia e a produção científica, artística, bem como agir pessoal e político;
f) capacidade de relacionar o exercício da crítica filosófica com a promoção integral da cidadania e como respeito à pessoa, dentro da tradição de defesa dos direitos humanos.

Art. 7º
A prova do Enade 2008, no componente específico da área de Filosofia, tendo em conta que seus cursos devem, necessariamente, promover contato direto com as fontes filosóficas originais, tomará como referencial os conteúdos listados abaixo, relativos às matérias próprias do currículo mínimo dos cursos de filosofia (a saber, História da Filosofia, Teoria do Conhecimento, Ética, Lógica e Filosofia Geral: Problemas Metafísicos):

1) Validade e verdade. Proposição e argumento;
2) Falácias não-formais. Reconhecimento de argumentos. Conteúdo e Forma;
3) Quadro de oposições entre proposições categóricas. Inferências imediatas em contexto categórico. Conteúdo existencial e proposições categóricas;
4) Tabelas de verdade. Cálculo proposicional;
5) Cálculo de predicados. Teoria da Quantificação;
6) Filosofia pré-socrática. Uno e múltiplo. Movimento e realidade;
7) Teoria das idéias em Platão. Conhecimento e opinião. Aparência e realidade;
8 ) Apolítica antiga. A República de Platão. A Política de Aristóteles;
9) A ética antiga. Platão, Aristóteles, filósofos helenistas;
10) Conceitos centrais da metafísica aristotélica. A teoria da ciência aristotélica;
11) Verdade, justificação e ceticismo;
12) O problema dos universais. Os transcendentais;
13) Tempo e eternidade. Conhecimento humano e conhecimento divino;
14) Teoria do conhecimento e do juízo em Tomás de Aquino;
15) A teoria das virtudes no período medieval;
16) Provas da existência de Deus. Argumento ontológico, cosmológico, teleológico;
17) Teoria do conhecimento nos modernos.Verdade e evidência. Idéias. Causalidade. Indução. Método;
18) Vontade divina e liberdade humana;
19) Teorias do sujeito na filosofia moderna;
20) O contratualismo;
21) Razão e entendimento. Razão e Sensibilidade. Intuição e conceito;
22) Éticas do dever. Fundamentações da moral. Autonomia do sujeito;
23) Idealismo alemão. Filosofias da história;
24) Razão e Vontade. O belo e o sublime na filosofia alemã;
25) Crítica à metafísica na contemporaneidade. Nietzsche, Wittgenstein, Heidegger;
26) Fenomenologias. Existencialismos;
27) Filosofia analítica. Frege, Russell, Wittgenstein. O Círculo de Viena;
28) Marxismo e Escola de Frankfurt;
29) Epistemologias contemporâneas. Filosofia da ciência. O problema da demarcação entre ciência e metafísica;
30) Filosofia francesa contemporânea. Foucault, Deleuze.

Art. 8º
A prova do Enade 2008 terá, em seu componente específico da área de Filosofia, 30 (trinta) questões, sendo 3 (três) discursivas e 27 (vinte sete) de múltipla escolha, envolvendo situação-estímulo, textos de autores clássicos da filosofia.

Art. 9º
A Comissão Assessora de Avaliação da área de Filosofia e a Comissão Assessora de Avaliação da Formação Geral subsidiarão a banca de elaboração com informações adicionais sobre a prova do Enade 2008.

Em portaria publicada recentemente o MEC (Ministério da Educação) disponibilizou as informações completas, que podem ser conferidas no endereço http://www.inep.gov.br/download/imprensa/portaria_n124.pdf

      De acordo com o presidente do Diretório Central dos Estudantes (DCE) da Universidade Castelo Branco, Fernando Rangel, os alunos não têm compromisso com a realização do exame porque são mal orientados pelas coordenações das instituições. “A maioria dos estudantes tenta boicotar a prova, achando que vão prejudicar a faculdade. No entanto, ele mesmo está se prejudicando, porque está mostrando para o mercado de trabalho que o curso dele não é bom”, analisou Rangel.

      Federal também reclama – De acordo com a pró-reitora de Graduação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Belkis Valdman, pode haver distorções no resultado, quando são avaliadas universidades com realidades diferentes. “Da forma como está sendo feito, uma universidade com um curso de pós-graduação bem conceituado e cinco de graduação com boas notas pode se sair melhor do que uma universidade com muitos mais cursos”, avaliou a pró-reitora. A UFRJ, que ficou na sétima posição no ranking geral, vai propor ao MEC que se faça uma diferenciação em seus critérios, de acordo com o tamanho das instituições. A federal do Rio ficou atrás de instituições menores como a Universidade Federal de Viçosa e a Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

O Ministério da Educação (MEC) publicou nesta segunda-feira (11/08) no “Diário Oficial da União” o conteúdo programático que será avaliado no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de 2008.

Neste ano serão avaliadas as áreas de arquitetura e urbanismo, biologia, ciências sociais, computação, engenharia, filosofia, física, geografia, história, letras, matemática, pedagogia e química e os cursos superiores de tecnologia em construção de edifícios, alimentos, automação industrial, gestão da produção industrial, manutenção industrial, processos químicos, fabricação mecânica, análise e desenvolvimento de sistemas, redes de computadores e saneamento ambiental.

O exame terá 4 horas de duração e cobrará conteúdos da formação geral em todas as áreas um componente específico em biologia. “No componente de formação geral será considerada a formação de um profissional ético, competente e comprometido com a sociedade em que vive”, diz o documento publicado nessa segunda.

Além das habilidades e competências na profissão, os estudantes deverão mostrar a compreensão sobre temas que extrapolam sua área exclusiva de atuação. “Essa compreensão vincula-se a perspectivas críticas, integradoras e à construção de sínteses contextualizadas”, afirmam as orientações do exame.

Ao todo serão abordados 20 temas de formação geral:

• 1 – sociodiversidade: multiculturalismo, tolerância e inclusão;
• 2 – exclusão e minorias;
• 3 – biodiversidade;
• 4 – ecologia;
• 5 – mapas sócio e geopolítico;
• 6 – globalização;
• 7 – arte, cultura e filosofia;
• 8 – políticas públicas: educação, habitação, saneamento, saúde, segurança e desenvolvimento sustentável;
• 9 – redes sociais e responsabilidade: setor público, privado, terceiro setor;
• 10 – relações interpessoais (respeitar, cuidar, considerar e conviver);
• 11 – vida urbana e rural;
• 12 – inclusão/exclusão digital;
• 13 – democracia e cidadania;
• 14 – violência;
• 15 – terrorismo;
• 16 – avanços tecnológicos;
• 17 – relações de trabalho;
• 18 – tecnociência;
• 19 – propriedade intelectual;
• 20 – diferentes mídias e tratamento da informação.

O componente específico da área de biologia, terá por objetivos: avaliar a aprendizagem e o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos, competências e habilidades e o perfil profissional.

Sobre o Enade

A prova do Enade é a mesma para ingressantes e concluintes da mesma área e conta com 40 questões de múltipla escolha e dissertativas, 30 específicas do curso e dez de formação geral. Com base no desempenho dos estudantes, os cursos receberão conceitos de 1 a 5.

O exame é obrigatório para os alunos selecionados por amostragem pelo Inep. Caso o aluno escolhido pelo Inep não faça a prova, ele perderá o direito de receber o diploma de conclusão de curso.

A prova faz parte do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e visa avaliar a qualidade do cursos de graduação mediante o desempenho dos estudantes. Também compõem o Sinaes, a Avaliação de Curso e a Avaliação Institucional.

Inscrições

Até o dia 31 de agosto as instituições de ensino deverão inscrever os estudantes habilitados a realizar a prova. No dia 26 de setembro o MEC divulgará a lista de quem foi selecionado por amostragem para responder ao exame. As provas serão aplicadas no dia 9 de novembro.

Fonte: G1